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【 Baldeagle 答安校长作业 4 ：如何获得最快的增长？】 --- 多角度，矩阵化的思维方式

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#1: 【 Baldeagle 答安校长作业 4 ：如何获得最快的增长？】 --- 多角度，矩阵化的思维方式 (1941 reads) 作者: Baldeagle, 来自: 北京

时间: 2005-4-01 周五, 01:39
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作者：Baldeagle 在海归商务发贴, 来自【海归网】 http://www.haiguinet.com

前一阵子，断断续续，没有把如何获得最快的财富增长作业写完。但一直没有停止思考。想起校长说过很少愿意用VALUE CHAIN的一维方式来思考。

参见：安氏大俗商业学：怎么挣钱最快？ -- https://www.haiguinet.com/showtopic.asp?ID=719811

觉得学理工科的，至少要是矩阵化的思维方式。即要多一些角度看问题。

举个例子：
1只2维的蚂蚁（象一小片薄纸），在一个足够大 (对蚂蚁而言) 直径的地球仪上爬，蚂蚁感觉它的世界是无边无界的。而作为有3 维视角的人看起来却一目了然。

那么我们对宇宙的认识也是类似的。

那如果蚂蚁爬的速度足够快，那是有可能超越它的视界，看清楚地球仪的。
如果人的速度足够快，也更可能去认清宇宙是什么样子。这就是爱因斯坦的“相对论”。

说明（1）多一些视角看问题，更容易把事情看清楚；
（2）你所认知的范围的规律，突破某种极限就可能完全被推翻。所以一切都是相对的。所以也没有什么不可能，就像Nike的广告语：Impossible is nothing。

Diversity 自然界讲究生物的多样性，观点也要有多样性。要想做好某个局部点的研究，必须了解一个面，相关的上下游的知识都要了解。所谓的“举一反三”，多角度不要狭隘。

TMD，现在才感觉到原先学的好多应用数学，都是非常有用的。线性代数，积分变换，复变函数，概率论，矩阵论，偏微分方程，随机过程，张量分析，学了一大堆，就是学得时候从来都是稀里糊涂，也从来不知道究竟可以用到哪里。NND，感觉中国教育体制中1个严重弊端，很少教你学会如何思考，学会用学到的某种知识来看待身边的问题。教育工作者自己可能也很少去想这回事。

想想为什么要学某一门学科？这么学科现在存在，最初发展，肯定是为了解决某类实际问题才会产生的，那么是解决那些问题的？和实际生活或工作有什么应用或联系？

比如出租车计价器，里程的累积是个积分，乘上每公里的单价，通过传感器，转换成读数，机械的转换成电子的，这就需要进行积分转换，傅丽叶变换，而通信行业主要用的就是这个变换。

越复杂的问题，越需要高深的数学工具才能解析清楚。数学是方法论。是认识的工具，也决定了认识的深度。所以很后悔当初没好好学数学。

所以国外如牛津、剑桥等著名大学到中国面试，招人就看重数学 + 外语 + 思维方式。

自然科学研究的是自然界的客观规律，而社会科学研究的是以人为主体的社会，其实自然科学和社会科学的认识发展规律应该是类似的。但自然科学更容易站到巨人的肩膀上去发展，社会科学很难做到这点。因此很多时候，用自然科学的方式可以更好地指导我们去认识社会科学，即身边的世界。

作者：Baldeagle 在海归商务发贴, 来自【海归网】 http://www.haiguinet.com

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